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IVY老师教学有妙招这几种思维导图分享给大家

编辑:少儿英语加盟  来源:艾未思维英语  2021-01-07 15:00:46

  艾未思维英语的老师们不断在教学实践中探究高效、科学的教学方法,从而提升教学质量。在艾未的英语课堂,我们重视培养孩子的思维能力,帮助孩子成为更强的双语思考者。思维导图,英文又称 “Mindmap”,便是艾未老师们经常用到的教学工具。

  今天小编老师梳理一下常用的思维导图,希望全国的艾未老师继续不断的深化提升自己的教学技能,为艾未学员们带去更高质量的课堂。

  在讲思维导图之前,先给大家展示一下刚刚出炉的艾未学员们运用思维导图的成果吧!


  ATTENTION

  这是艾未K3级别的小学员在课堂上学习“中外名胜古迹”时,用思维导图列举的中外知名景点,有长城、天安门、大本钟、埃菲尔铁塔等,可见小朋友们的发散性思维很棒哦。

  在刚刚过去的感恩节,艾未学员也用颜色更加绚烂,风格更加活动的思维导图的形式给自己的爸爸妈妈或老师制作了一份感恩节礼物!

  看了孩子们的成果,估计大家都按捺不住想赶紧了解一下神奇的思维导图还有哪些形式了,其实像上述的思维导图样式只是我们艾未思维英语教学中的部分展示,下面请认真阅读下文内容哦,带你了解更多形式的思维导图!

  一

  常见的思维导图类型

  ① Circle Maps - Defining in Context 圆圈图,下定义

  ② Bubble Maps -Describing Qualities 气泡图,讲特点

  ③ Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting 双重气泡图,比较与对照

  ④ Tree Maps -Classifying 树状图,分类

  ⑤ Flow Maps -Sequencing 流程图,次序

  ⑥ Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图,因果关系

  ⑦ Brace Maps -Part-Whole 括号图,局部和整体

  ⑧ Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图,类比

  二

  适用于英语教学的思维导图

  气泡图 Bubble Maps

  气泡图结构简单,逻辑一般只走一层,而且天然具有发散扩展的性质。对于一些分析、解释、描述事物,都可以用的上气泡图。

  如上图,在进行英语写作教学的时候,运用气泡图帮助学生进行思维分析,把想法变得更加有条理,学生一目了然,写作思路自然更加清晰,能够有效避免出现无话可说的情况。


  以上两种气泡图,都是从一个中心点(一个概念、一件事,一个任务,一个目标,一个想法 ... 总之,体现为一个关键词)出发,把纷乱的思绪分层分类,通过主枝、分枝,把主次、关系理清,这也是气泡图最大的意义所在。

  树状图 Tree Maps

  树状图,主要用于分类或分组的,帮助学生归纳语法知识最为高效。

  在进行事物分析的时候,也可以用树状图进行归纳总结,让学生形成清晰的逻辑,对事物也有了全面清楚的认识。此外,树状图对于事物的分析往往会给学生留下相当深刻的印象。

  流程图 Flow Maps

  流程图最大的作用是可以帮助学生从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。对于英语课文或是阅读理解的讲解,尤其是故事性较强的文章,流程图便于学生理解文章的整体结构和情节。

  这是看完著名绘本 Where the Wild Things Are (《野兽王国》)后某学生经过知道画的故事发展流程图,起因、经过、结果一目了然,对故事的理解自然深刻。

  括号图 Brace Maps

  括号图,是教学中经常用的一种思维导图。主要用于分析整体和部分的关系,尤其是在课堂小结环节最常出现。

  比如,帮助学生学习与雪人相关的词汇。

  或是对某个问题进行整体的归纳整合,形成完整的思维逻辑。

  三

  制作思维导图的工具推荐

  制作思维导图,既可以通过手绘的方式,也可以利用互联网工具,修改更方便。小E在这里为大家整理如下:

  ①Xmind ,有中文版,交互友好,手机电脑有不同版本,网站上基础模板都会有(流程图,鱼骨图,矩阵图等)。

  ②Mindmanager 单机版,页面风格更偏商业化,可能在操作需要适应下,可以存储各种格式,有手机版 mindjet,可以相互同步。

  ③百度脑图,在线思维导图,这款思维导图该有的功能基本都有,单个节点可以拖动改变位置,这个对于制作比较方便。

  ④Mindline,有中文版,可以云端同步,几个人同时登陆一个账号进行对同一个思维导图的修改。操作简单方便。

  当然,老师们不要忘记,思维导图的形式并不是最重要的,使用思维导图最主要的目标在于,让学生学会思维导图所表述的思维方式,学会对不同形式的思维导图进行深入思考和理解。只要行之有效、学生看得懂学得会,就是好用的思维导图!

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